BAB I
PENDAHULUAN
A. Identitas Buku
Buku Pertama
Judul buku : Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D
Penulis : Prof. DR. Sugiyono
Penerbit : Alfabeta
Tahun terbit : 2013
Kota terbit : Bandung
Tebal : 332 Halaman (16 x 24 cm)
Buku ini terdiri dari 16 Bab dengan bahasan masing-masing Bab berbeda, yang terdiri dari : (1) Perspektif Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Kualitatif, (2) Proses Penelitian, Masalah, Variabel Dan Paradigma Penelitian, (3) Landasan Teori, Kerangka Berfikir Dan Pengkajian Hipotesis, (4) Metode Penelitian Eksperimen, (5) Populasi Dan Sampel, (6) Skala Pengukuran Dan Instrumen Penelitian, (7) Teknik Pengumpulan Data, (8) Analisis Data, (9) Contoh Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis, (10) Masalah, Fokus, Penelitian, Dan Teori Dalam Penelitian Kualitatif, (11) Populasi Dan Sampel, (12) Instrumen Dan Teknik Pengumpulan Data, (13) Teknik Analisis Data, (14) Validitas Dan Reliabilitas Penelitian Kualitatif, (15) Penyususnan Proposal Penelitian, (16) Metode Pnelitian Dan Pengembangan.
Buku Kedua
Judul Buku : Teori dan Aplikasi Metode Penelitian
Penulis : Dr. Sumanto, M.A
Penerbit : CAPS (Center of Academic Publishing Service)
Tahun Terbit : 2014
Tebal Buku : 252 halaman (15 x 23 cm)
Buku ini terdiri dari 16 Bab dengan bahasan masing-masing Bab berbeda, yang terdiri dari : (1) Bab I Pendahuluan, (2) Bab II Penggolongan dan Proses Penelitian Kuantitatif, (3) Bab III Topik, Perumusan Masalah dan Kajian Pustaka, (4) Variabel, Konstruk dan Bangunan Teori, (5) Hipotesis dan Pengujian Hipotesis, (6) Konseptualisasi dan Operasionalisasi Variabel, (7) Validitas dan Reliabilitas Instrumen, (8) Skala Data dan Skala Pengukuran, (9) Pengembangan Instrumen, (10) Contoh Penyusunan dan Pengujian Alat Ukur, (11) Pemilihan Sampel, (12) Metode Penelitian Sejarah, (13) Metode Penelitian Deskriptif, (14) Metode Korelasi, (15) Metode Kausal-Komparatif, (16) Metode Eksperimen.
B. Tujuan Critical Book Report ini bertujuan :
1. Mengulas isi sebuah buku.
2. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam buku.
3. Melatih diri untuk berpikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan oleh setiap bab dari buku pertama dan buku kedua.
4. Membandingkan isi buku pertama dan buku kedua.
C. Manfaat
1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah Metode Penelitian Pendidikan
2. Untuk menambah pengetahuan tentang statistik guna memudahkan penyelesaian tesis.
